ВАРІАНТ 1
1. Спиши текст, розкриваючи дужки.
Хлопчики викопали в лісі по три дубки.
Удома Дмитрии розклав свої деревця. Узявся садити. Посадив одне. На друге хлопчик подивився й викинув на вулицю. Йому здалося, що коріння в нього кволе. І третє викинув, бо гілочки слабкі.
А Сергійко посадив усі свої дубки. Підібрав викинуті Дмитриком деревця й теж посадив. Поливає дубочки, ростуть вони, зеленіють.
2. Випиши зі списаного тексту ім’я хлопчика, який посадив усі дубки. Якими прикметниками ти можеш охарактеризувати його? Запиши їх.
Сергійко — роботящий, старанний, добрий.
3. Знайди в другому абзаці списаного тексту слово, яке має чотири склади. Випиши його, поділяючи на склади.
По-ди-вив-ся
4. Випиши з другого абзацу списаного тексту іменники, вжиті у формі однини. У дужках зазнач їх рід.
Хлопчик (ч.р.), вулицю (ж.р.), коріння (с.р.).
5. Випиши з другого абзацу списаного тексту речення з однорідними членами. Підкресли їх.
На друге хлопчик подивився й викинув на вулицю.
6. Що ти думаєш про хлопчиків зі списаного тексту? Запиши свої думки у формі тексту (5-6 речень).
Перший хлопчик від самого початку не хотів опікуватися дубками. Його можна назвати лінивим і байдужим. Тому він безжально викинув два деревця і забув про них. Мабуть, і перший дубок у нього пропаде. А другий хлопчик, напевно, любив рослини. Він був роботящий і добрий. Тепер у нього ростуть аж п'ять дубків!
ВАРІАНТ 2
1. Спиши текст, розкриваючи дужки.
Володя навесні прогулювався на узліссі. Раптом між кленочками хлопчик побачив молоду берізку, яка обливалася слізьми.
Чиясь безжальна рука заради солодкого соку глибоко поранила дерево. Милосердний хлопчик замазав і зав’язав рану на берізці.
За тиждень увесь ліс зазеленів. На пораненій березі висохли сльози. Володя аж світився від радості. Адже його берізка теж ожила, зашелестіла молодими листочками.
2. Випиши зі списаного тексту ім’я хлопчика. Якими прикметниками ти можеш охарактеризувати його? Запиши їх.
Володя — добрий. чуйний. милосердний.
3. Знайди в першому абзаці списаного тексту слово, яке має п’ять складів. Випиши його, поділивши на склади.
Прогулювався
4. Випиши з першого абзацу списаного тексту іменники, вжиті у формі однини. У дужках зазнач їх рід.
Узліссі (с.р.), хлопчик (ч.р.), берізку (ж.р.).
5. Випиши з третього абзацу сішсаного тексту речення з однорідними членами. Підкресли їх.
Адже його берізка теж ожила, зашелестіла молодими листочками.
6. Що ти думаєш про хлопчика зі списаного тексту? Запиши свої думки у формі тексту (5-6 речень).
Володя любив рослини, був добрим і чуйним хлопчиком. Він не дав загинути молодій берізці, полікував її. А на добро завжди відповідають добром. Берізка віддячила Володі буйною зеленню. Дерево подарувало хлопчикові радість, він аж світився. Володя виросте хорошою людиною.